- Для більш точного отримування результатів спостереження потрібно проводити протягом тривалішого часу.
- Потрібна велика група учнів, які будуть брати участь в досліджені, а також група дітей яка взагалі не буде користуватися сайтом Вконтакті (або подібним) під час проведення експерименту.
- Якщо буде доведена залежність між збільшенням часу Вконтакті і погіршенням успішності, то тоді хотілося б провести експеримент знаходження залежності між зменшенням часу Вконтакті та покращенням оцінок.
середа, 21 серпня 2013 р.
Післямова
Після експерименту мені в голову прийшли такі цікаві думки:
АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ ТА ВИСНОВКИ (частина 2)
Продовжую опрацьовувати результати.
Отже оцінка з геометрії, історії погіршилися, з історії та фізики залишилися на попередньому рівні, оцінка з інформатики покращилася.
Я побудував діаграму цих результатів:
Отже, для себе я можу зробити висновок, що соціальна мережа - НЕ ДРУГ!!!
Отже оцінка з геометрії, історії погіршилися, з історії та фізики залишилися на попередньому рівні, оцінка з інформатики покращилася.
Я побудував діаграму цих результатів:
З моїх спостережень можна зробити висновок, що моя успішність погіршилася зі збільшенням часу мого перебування на сайті Вконтакті.
Отже, для себе я можу зробити висновок, що соціальна мережа - НЕ ДРУГ!!!
АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ ТА ВИСНОВКИ (частина 1)
Переглядаючи діаграму залежності оцінок від часу перебування Вконтакті можна зробити такі висновки:
1. Для предмету геометрія
4. Для предмету Інформатика
Успішність ПОКРАЩИЛАСЯ
5. Для предмету Фізика
1. Для предмету геометрія
Успішність ПОГІРШИЛАСЯ
2. Для предмету Англійська мова
Успішність ПОГІРШИЛАСЯ
3. Для предмету Історія
Успішність НЕ ПОГІРШИЛАСЯ але і НЕ ПОКРАЩИЛАСЯ4. Для предмету Інформатика
5. Для предмету Фізика
Успішність НЕ ПОГІРШИЛАСЯ але і НЕ ПОКРАЩИЛАСЯ
Оцінки
Після виписки оцінок, я в Excel створив таблиці де підрахував, середній бал за тиждлень з певних предметів та середній бал мого перебування вКОНТАКТІ.
Для цього використовував функцію СРЗНАЧ.
Також побудував діаграму, щоб наочно побачити залежність між часом перебування Вконтакті та успішністю.
Для цього використовував функцію СРЗНАЧ.
Тиждень
|
Час Вконтакті
|
Геометрія
|
Англійська
|
Історія
|
Інформатика
|
Фізика
|
1
|
2,3
|
7,5
|
6,20
|
7,33
|
7,50
|
7,33
|
2
|
2,6
|
5
|
8,00
|
8,00
|
9,00
|
9,50
|
3
|
2,8
|
4
|
7,50
|
2,50
|
11,00
|
7,50
|
4
|
3,4
|
7
|
3,75
|
7,67
|
11,50
|
8,33
|
Також побудував діаграму, щоб наочно побачити залежність між часом перебування Вконтакті та успішністю.
Через місяць
Пройшов місць.
Я щодня вів щоденник і записував час перебування Вконтакті.
Я щодня вів щоденник і записував час перебування Вконтакті.
№
дня
|
Час,
г
|
1
|
2,5
|
2
|
3
|
3
|
2
|
4
|
3
|
5
|
1
|
6
|
2,5
|
7
|
3
|
8
|
1
|
9
|
4
|
10
|
2,5
|
11
|
3
|
12
|
1
|
13
|
4
|
14
|
3
|
15
|
3
|
16
|
3
|
17
|
4
|
18
|
3
|
19
|
3
|
20
|
4
|
Я спеціально щотижня збільшував свій час перебування на сайті.
завтра ми з вчителем подивимося журнал, і випишемо мої оцінки з певних предметів.
Через тиждень
Пройшов цілий тиждень.
Я вже отримав перші сім даних:
Я вже отримав перші сім даних:
№
дня
|
Час,
г
|
1
|
2,5
|
2
|
3
|
3
|
2
|
4
|
3
|
5
|
4
|
6
|
6
|
7
|
8
|
Бачу, що найбільше часу я проводжу Вконтакті на вихідних, тому я думаю, що для отримання правдивіших результатів, ці дні я враховувати не буду, це ж все таки вихідні))
№
дня
|
Час,
г
|
1
|
2,5
|
2
|
3
|
3
|
2
|
4
|
3
|
5
|
4
|
Початок проекту
Сьогодні виникла проблема з батьками в нашому класі. Вони вважають, що через наше перебування на сайті Вконтакті, наші оцінки погіршуються. Для них ми вирішили провести дослідження, щоб спростувати або довести це твердження.
З сьогоднішнього дня я буду спостерігати і фіксувати час, який я витрачаю на спілкування з друзями і взагалі на перебування в на сайті Вконтакті.
З сьогоднішнього дня я буду спостерігати і фіксувати час, який я витрачаю на спілкування з друзями і взагалі на перебування в на сайті Вконтакті.
Підписатися на:
Дописи (Atom)